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SUMMARY:INFORMATIK2022 – Towards a Data & AI Literacy: CS Teacher Training 
 in Europe
DESCRIPTION:Die Digitalisierung ist geprägt von informatischen Systemen. Ne
 ue datenbasierte Technologien wie die künstliche Intelligenz verändern die 
 Art und Weise, wie wir arbeiten und leben, in immer schnellerem Tempo. Um i
 n diesen Lebenswelten souverän agieren zu können, müssen Schülerinnen und S
 chüler ein Verständnis für die Technologien und deren Funktionsweise entwic
 keln.\n\nDeshalb integrieren immer mehr Länder in Europa (und Deutschland) 
 das Fach Informatik in ihre Lehrpläne. Gleichzeitig herrscht fast überall e
 in Mangel an gut ausgebildeten Informatiklehrern. Für die Politik, die Wiss
 enschaft und natürlich auch für die Lehrerinnen und Lehrer selbst stellen s
 ich daher die folgenden Fragen: Wie muss guter / zeitgemäßer Informatikunte
 rricht aussehen, um Schüler*innen und Lehrkräfte zu begeistern? Können Konz
 epte der Daten- und KI-Kompetenz eine Chance für einen attraktiveren Inform
 atikunterricht sein? Wie lassen sich spielerische, explorative und selbstwi
 rksame Unterrichtskonzepte im Schulalltag umsetzen? Was bedeutet das für di
 e Lehrer*innenbildung in Deutschland und Europa? Welche Bildungskonzepte fü
 r Datenkompetenz und Kompetenzen für Künstliche Intelligenz müssen in der L
 ehrer- und Schulausbildung verankert werden? Wie können neue Lehrerausbildu
 ngen und Unterrichtsmaterialien dafür sorgen, dass diese Zukunftskompetenze
 n demokratisiert werden und Schülerinnen und Schüler in Europa über die all
 gemeine Schulbildung einen gleichberechtigten Zugang dazu erhalten? Wie kan
 n die EU die nationale Politik unterstützen?\n\nIn diesem Panel werden dies
 e und andere Fragen forschungs- und praxisorientiert diskutiert.
DTSTAMP:20220613T102928Z
DTSTART:20220926T070000Z
DTEND:20220930T160000Z
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